学历/学位：博士

职称：教授、博士生导师

研究领域/方向：特殊儿童心理，全纳教育与教师教育，残疾人社会心理，孤独症儿童心理理论与教育行为矫正，航空心理与轨道交通EAP

联系电话：029-85308761

电子信箱：spchild@163.com

一、基本资料

兰继军,男,博士,太阳成集团心理学院教授,博士生导师,陕西教师发展研究院副经理,陕西省行为与认知神经科学重点实验室主任。

社会兼职：中国心理卫生协会残疾人心理分会副主任委员、中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员、中国优生优育协会特殊教育专委会常务委员、陕西省心理学会常务理事、西安心理学会副理事长;曾任中国残疾人康复协会心理康复专业委员会委员、中国音乐治疗学会理事、陕西省教育学会特殊教育研究会副理事长、陕西省教育学会陈鹤琴教育思想研究会副理事长、陕西省残疾人事业发展研究院专家委员会委员、陕西省中小学心理健康教育专家指导委员会委员、西安市特殊教育专家咨询委员会委员、《中国健康心理学杂志》编委、《现代特殊教育(高教)》学术委员会委员。先后主持和完成国家社会科学基金教育学一般课题、全国教育科学“十五”、“十一五”“十三五”规划课题、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、教育部哲学社会科学研究重大招标项目子课题、陕西省社会科学基金、陕西省体育局常规课题、陕西省教育科学规划课题、西安市社会科学规划基金等政府部门科研项目,承接多地组织部门、西安轨道交通集团有限公司(西安地下铁道有限责任公司)、天骄航空有限公司、中国东方航空股份有限公司(西北分公司、甘肃分公司)、西安市残疾人联合会、鄂尔多斯市特殊教育学校、江门市特殊教育学校、佛山市顺德区启智学校、亳州市特殊教育学校、东莞市康复实验学校、宁波市聋哑学校、宁波市达敏学校、深圳市元平特殊教育学校等部门、企事业单位委托项目20多项。出版《影片心理分析》《教育行为矫正》《发展性障碍儿童心理理论研究》《应用心理基础教程》《心理学概论》《青年学子论特殊教育》等教材专著多部,其中一部被评为陕西省优秀科普作品。参与《中国特殊教育发展报告》《中国残疾人事业发展报告》研究与撰写工作。曾参与教育部特殊教育学校课程标准评审、特殊教育学校教材审查、高考内容改革专家会议等工作。先后获得陕西省教学团队、陕西省基础公司产品成果一、二等奖、陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖,并作为主要参与者获得教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖、陕西省普通高等学校教学成果二等奖、陕西省精品课程(航空航天心理学)等教学科研奖励。获得陕西省预备役高射炮兵师“优秀预备役军官”奖励。

二、主要成果

1.期刊

1. 中小员工心理健康教育政策发展历程，中国社会科学报，2022年10月20日;

2. 构建适应全纳教育要求的残疾员工心理支持体系，新疆教育学院学报，2021年37卷第2期;

3. 多学科协同开展中小学心理支持工作，中国社会科学报，2021年6月3日;

4. 创新行为心理因素理论对完善高校科研激励机制的启示，辽宁师范大学学报(社会科学版)，2021年44卷第2期;

5. 航空领域创伤性事件新闻报道的等级评定，中国民航飞行学院学报，2021年32卷第1期;

6. 孤独症谱系障碍儿童共同注意与心理理论的关系，绥化学院学报，2021年41卷第1期;

7. 地铁员工心理健康对心理资本和工作投入的中介作用，中国职业医学，2020年第6期;

8. 送教教师共情能力对送教上门态度的影响，职业认同的中介作用，中国特殊教育，2020年第10期;

9. 孤独症儿童污名现象及其消解对策，辽宁师范大学学报(社会科学版)，2020年第5期;

10. 融合教育背景下师范生的孤独症污名特点，中国特殊教育，2020年第6期;

11. 孤独症儿童面部表情识别的特点，中国社会科学报，2020年5月18日;

12. 特殊教育送教上门工作中的心理服务研究，昆明学院学报，2020年2期;

13. 孤独症儿童污名化的社会心理因素，中国社会科学报，2019年11月26日;

14. 孤独症儿童心智解读能力不存在缺损，中国社会科学报，2019年6月18日;

15. 近10年我国心理学研究现状与趋势分析——以第14～19届全国心理学大会论文分布为例，心理技术与应用，2018年第8期;

16. 特殊教育学校研学旅行开展情况调查，绥化学院学报，2018年第7期;

17. 残疾人的残疾态度、心理健康与主观幸福感的关系研究，残疾人研究，2018年第2期;

18. 初中聋生与健听生道德情绪判断与归因特点，中国特殊教育，2018年第3期;

19. 调整道德情绪归因 促进聋生道德感发展，中国社会科学报，2018年2月12日;

20. 我国残疾人乘机出行中存在的问题与对策，中国民航飞行学院学报，2017年第2期;

21. 从《海洋天堂》看自闭症儿童行为特点与社会性发展，绥化学院学报，2015年第7期;

22. 2013年我国特殊儿童基础教育发展状况，现代特殊教育(高教)，2015年第6期;

23. 奖惩对轻度智障儿童抑制性控制功能的影响，当代教育理论与实践，2015年第3期;

24. 陈鹤琴特教思想对当前特殊教育发展的启示，现代特殊教育，2015年第2期;

25. “十一五”期间我国特殊教育的发展成就与不足，现代特殊教育(高教)，2015年第1期;

26. 聋生亲社会行为的影响因素及其对聋教育的启示，绥化学院学报，2015年第1期;

27. 普及行为矫正知识或可减少教师体罚行为，中国社会科学报，2014年7月28日;

28. “提升计划”推动特殊教育跨越式发展，中国社会科学报，2014年5月7日;

29. 论狄德罗思想对我国盲教育发展的启示，绥化学院学报，2014年第4期;

30. 中度智力障碍儿童装扮游戏与心理理论发展水平的关系，中国康复理论与实践，2013年第7期;

31. 论自闭症儿童受教育权的法律保障，毕节学院学报，2013年第6期;

32. 从触不可及到心有灵犀：影片《触不可及》两位主人公的相互救赎，电影评介，2013年第9期;

33. 装扮游戏对中度智障儿童心理理论水平的干预，中国健康心理学杂志，2013年第3期;

34. 大力推进视力残疾员工的全纳教育，人民政协报，2012年10月17日;

35. 金庸武侠故事在《行为矫正》课程案例教学中的应用，绥化学院学报，2012年第5期;

36. 以人为本看幼儿园校车安全，中国社会科学报，2012年8月22日;

37. 受教育权：自闭症儿童的法定权利，中国社会科学报，2012年6月27日;

38. “隔离”现象与幼儿园校车安全事故，中国公共安全(学术版)，2010年第3期;

39. 风险决策与博彩行为的眼动特点，心理科学，2009年第3期;

40. 西部视障儿童融合教育的现状与展望，联合国教科文组织国际教育局：教育展望(中文版)，2008年第1期;

41. 残疾人题材影视作品在残疾儿童教育中的应用，联合国儿童基金会、中国残疾人联合会：促进残疾儿童参与社会文化生活论文汇编，2008年11月10日;

42. 对特殊教育学校体育课程增加奥林匹克教育内容的探讨，荆门职业技术学院学报，2008年第4期;

43. 关于聋生奥运知识及锻炼态度的研究，奥林匹克运动与竞技体育发展学术研讨会论文集，2007年10月16日;

44. 聋生奥运知识及锻炼行为的调查，中国特殊教育，2007年第6期;

45. 人际圈理论在智力落后儿童性心理健康教育中的应用，中国特殊教育，2006年第6期;

46. 追求民主和人性化的以色列盲人教育，盲人月刊，2006年第5期;

47. 加强教师教育改革 培养全纳型的教师，中国特殊教育，2006年第2期;

48. 以色列发展特殊教育的经验，中国特殊教育，2006年第2期;

49. 课程改革对变革聋校教学措施的要求，中国特殊教育，2005年第6期;

50. 关注学校中被体罚的儿童——隐性的处境不利儿童，2004中国特殊儿童教育权利报告，2005年3月10日;

51. 聋校教学中存在的问题分析，中国特殊教育，2004年第12期;

52. 论西部特殊教育教师的素质及其提高策略，中国特殊教育，2004年第7期;

53. 论全纳教育的教育原则，中国特殊教育，2003年第6期;

54. 高等师范培养全纳性教师的策略，现代特殊教育，2003年第11期

2.著作/教材

1.青年学子论特殊教育，人民日报出版社，一般专著，2021.11.20

2.发展性障碍儿童心理理论研究，西北大学出版社，B级专著，2021.11.20

3.学前特殊儿童教育，华中师大出版社，编著教材，2021.11.20

4.教育行为矫正，中国矿业大学出版社，编著教材，2021.11.20

5.体育锻炼与心理健康研究，天津教育出版社，一般专著，2021.11.20

6.全纳教育导论，华中师范大学出版社，编著教材，2021.11.20

7.心理学概论，中国矿业大学出版社，编著教材，2021.11.20

8.应用心理基础教程，北京大学出版社，编著教材，2021.11.20

9.影片心理分析，西北大学出版社，编著教材，2021.11.20

3.承担的科研项目(主持/参与)

1. 省、市、自治区科技项目:西安地铁客运职工心理健康科普项目(项目编号：纵20220076)，2022年;

2. 横向项目：天骄航空职工心理测评(项目编号：2022065)，2022年;

3. 地、市、厅、局等政府部门项目：青少年足球运动员多目标追踪能力的实证研究(项目编号：纵20210160)，2021-2022年;

4. 横向项目：天骄航空空勤人员心理关怀项目(项目编号：2021052)，2021-2022年;

5. 横向项目：西安市轨道交通集团运营分公司2020-2021年度员工帮助计划项目(项目编号：2020113)，2020-2022年;

6. 横向项目：西安市轨道交通集团运营分公司兼职EAP专员深度培训项目合同书(项目编号：H206089)，2019-2020年;

7. 横向项目：江门市特殊教育教师培训方案(项目编号：H190113)，2019-2020年;

8. 横向项目：补充合同——西安地铁运营分公司社招电客车司机岗位心理测评(项目编号：XDY-FW-20170524-001)，2018年;

9. 国家社科基金单列学科项目：基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略(项目编号：纵20180229)，2018-2021年;

10. 横向项目：顺德区启智学校特殊教育教师课题开发能力调查(项目编号：H180035)，2018年;

11. 横向项目：西安地铁运营分公司2018—2019年度员工帮助计划(EAP)项目(项目编号：XDY-FW-20170524)，2018-2020年;

12. 横向项目：《东莞特殊教育与康复教师专业能力调查报告》合作研究合同(项目编号：H170055)，2017-2018年;

13. 横向项目：西安市残疾人心理健康服务体系研究(项目编号：H160143)，2016-2017年;

14. 横向项目：西安地铁员工帮助计划技术服务(项目编号：H160069)，2016-2017年;

15. 横向项目：东航飞行员心理援助项目(PEAP)技术服务合同(项目编号：H160017)，2016-2017年;

16. 省、市、自治区社科基金项目：残疾人心理健康服务体系的构建——以西安市莲湖区为例(项目编号：15S02)，2015年;

17. 省、市、自治区社科基金项目：发展性障碍儿童心理理论研究(项目编号：2014HQ07)，2014-2018年;

18. 横向项目：宁波市特殊教育骨干教师培训(项目编号：15H2000142)，2014-2015年;

19. 教育部人文社科研究项目：联合国《残疾人权利公约》实施背景下我国特殊教育立法问题的研究(项目编号：11YJA880043)，2011-2014年;

20. 教育部人文社科研究项目：装扮游戏对促进智障儿童 “心理理论” 发展的研究(项目编号：DBA090285)，2009-2012年;

21. 中央其他部门社科专门项目：体育运动对残疾青少年心理康复影响的研究(项目编号：1356SS09045)，2009-2011年;

4.主要获得的表彰奖项

1.2017年度陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖，2017年8月30日