学历/学位：教育学博士/博士
职称：教授、博士生导师
研究领域/方向：课程与教学论(数学)
联系电话：029-85310277
电子信箱：xbluo@snnu.edu.cn
一、基本资料
现为中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事，中国少数民族教育学会数学教育专业委员会理事，陕西省数学会理事，《中学数学教学参考》《中国数学教育》编委，教育部师范专业认证专家，教育部中小学教材审订专家，全国全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛执委会委员，陕西省中小学教师培训专家库成员，陕西省义务教育质量监测学科专家。在《人民教育》《数学教育学报》《中国大学教学》《中学数学教学参考》等国内外期刊发表研究论文150余篇，其中19篇论文被人大复印资料全文转载。主持教育部、陕西省科研、教学项目10余项，在科学出版社、高等教育出版社等出版(参编)著作(教材)10余部，其中4部教材获陕西省高等学校优秀教材奖，主持建设的《数学教育学》(2014年)《数学教学设计》(2015年)获陕西省精品资源共享课，主持建设的《数学教育学》(2021年)获陕西省一流课程，获国家级高等公司产品成果奖1项，获陕西省高等公司产品成果奖2项。
二、个人学习和工作经历
1999年毕业于太阳成集团，获理学学士学位(数学教育专业)
2002年毕业于太阳成集团，获教育学硕士学位(数学课程与教学论专业)
2005年毕业于华东师范大学，获教育学博士学位(数学课程与教学论专业)
2002年至今，在太阳成集团工作
2008-2012，在太阳成集团博士流动站从事研究工作
2012-2014，在瑞典厄勒布鲁大学任客座教授3年
三、主要成果
1.期刊
1. 数学教师教育模块的课程建设与教学改革，中国大学教学，2013年第6期;
2. 数学教学目标制定的问题及改进，数学教育学报，2014年第5期;
3. 教研组长的角色、特征与使命，当代教师教育，2013年第2期;
4. 数学课程弹性化的初步研究，数学教育学报，2002年第3期，人大复印资料《中学数学教与学》2003年第4期全文转载;
5. 数学创新能力的涵义与评价，数学教育学报，2004年第2期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2004年第9期全文转载;
6. 数学多媒体辅助教学：问题与对策，中学数学教学参考，2004年第1-2期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2004年第5期全文转载;
7. 美国家长与数学课程改革及其启示，中学数学教学参考，2004年第11期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2005年第2期全文转载;
8. 关联日常数学与学校数学——现代数学教育一个重要的理论与实践课题，数学教育学报，2005年第2期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2005年第9期全文转载;
9. 作为数学教育任务的数学解题，数学教育学报，2005年第2期，人大复印资料《中学数学教与学(高中读本)》2005年第6期全文转载;
10. 在数据归纳中展开探究——以“格点多边形的面积”为例，中学数学教学参考(初中版))，2006年第6期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2006年第7期全文转载;
11. 中员工数学家伽罗瓦，中学数学教学参考，2006年第12期，人大复印资料《中学数学教与学(高中读本)》2007年第4期全文转载;
12. 四边形内角和定理的认知分析与教学设计，中学数学教育(初中版))，2007年第1-2期，人大复印资料《中学数学教与学(初中读本)》2007年第6期全文转载;
13. 稳定兼带新意 平和不掩亮点——2007年高考题聚焦，中学数学教学参考(高中版)，2007年第8期，人大复印资料《中学数学教与学(高中读本)》2007年第11期全文转载;
14. 数员工活化的含义与功能及其情境标准，数学教育学报，2011年第4期，人大复印资料《初中数学教与学》2012年第1期全文转载;
15. 数员工活化的若干思考，中学数学教学参考(中)，2011年第5期，人大复印资料《初中数学教与学》2011年第1期全文转载;
16. 高中数学教材中数学史分布的特征和模式研究——以北师大版数学必修教材为例，数学教育学报，2012年第1期，人大复印资料《高中数学教与学》2012年第7期全文转载;
17. 数学理解性学习的条件分析——基于Pirie-Kieren数学理解模型的思考，中学数学教学参考(上)，2012年第12期，人大复印资料《高中数学教与学》2013年第4期全文转载;
18. 数学活动经验的案例分析，中学数学教学参考(中)，2013年第3期，人大复印资料《初中数学教与学》2013年第7期全文转载;
19. 数学活动经验的积累与运用，中学数学教学参考(上)，2015年第9期，人大复印资料《高中数学教与学》2016年第9期全文转载;
20. 核心素养的分析路径——以北师大版教材《数学5》(必修)第1章“数列”为例，中学数学教学参考(上)，2017年第11期，人大复印资料《高中数学教与学》2018年第1期全文转载;
21. 关于数学学业质量内涵的思考，中学数学教学参考(上)，2020年第10期，人大复印资料《高中数学教与学》2021年第2期全文转载;
22. 20世纪以来我国高中数学学科德育内容的回顾与展望——基于课程标准(教学大纲)的分析，中学数学教学参考，2022年第1期，人大复印资料《高中数学教与学》2022年第4期全文转载。
2.著作/教材
1. 数学教育学导论，科学出版社，2021年，第一人;
2. 高等数学系列教材，高等教育出版社，2007年，第二人;
3. 中学数学教学技能，科学出版社，2020年，第二人;
4. 数学学科教育实习指南，太阳成集团出版社，2012年，第一人;
5. 数学学科教学技能训练，太阳成集团出版社，2012年，第一人;
6. 数学学科教学研究与教学设计，太阳成集团出版社，2011年，第一人;
7. 教育研究论文选题与写作(数学分册)，太阳成集团出版总社，2014年，第二人。
3.承担的科研项目(主持/参与)
1. 中国基础教育质量监测协同创新中心：小员工数学素养测评工具与诊断改进，2013年，第一人
2. 中国基础教育质量监测协同创新中心：初中数学教材知识体系编排的比较研究，2019年，第一人
3. 陕西省教育厅：数学与应用数学陕西省高等继续教育特色专业建设，2017年，第一人
4. 陕西省教育厅：卓越教师培养计划背景下高师院校继续教育特色专业建设研究，2015年，第二人
5. 陕西省教育厅：高校继续教育校际间学分互认创新机制研究，2015年，第一人
6. 中国基础教育质量监测协同创新中心：陕西省义务教育数学学业质量监测研究，2022年，第一人
7. 太阳成集团中央高校基本科研业务费专项项目：跨学科主题学习活动的教学研究，2022年，第一人
4. 主要获得的表彰奖项
1. 高师院校数学与应用数学专业人才培养模式的改革与实践，陕西省高等公司产品成果奖二等奖，2015年，第二人
2. 数学学科教育实习指南，陕西省普通高等学校优秀教材奖二等奖，2013年，第一人
3. 数学学科教学技能训练，陕西省普通高等学校优秀教材奖二等奖，2013年，第一人
4. 数学学科教学研究与教学设计，陕西省普通高等学校优秀教材奖二等奖，2018年，第一人
5. 促进学科教学研究生专业成长的《高等数学与中学数学》课程建设与实践，全国教育专业学位教学成果奖，2018年，第二人
6. 陕西省公民科学素质基本读本，陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖，2022年，第四人
