学历/学位：教育学博士

职称：教授、博士生导师

研究领域/方向： 信息技术教育应用、网络远程教育、教师教育、创客教育

电子信箱：nieyong@snnu.edu.cn

一、基本资料

全校公共课《现代教育技术》、《数字化学习资源设计与开发》、《智慧校园与大数据》、《学与教的理论与实践》、《微机原理与应用》、《微型计算机使用与维护》、《教育信息化发展研究》、《教育技术发展前沿》等课程的教学工作，也参加多媒体课件的开发与设计。工作认真努力，并且注重科研工作，在不同级别的刊物上发表140余篇，主持40余项科研项目，参与多项科研项目，曾获得教学优秀质量奖和教书育人奖，有多篇论文获奖，获2005年陕西省教学优秀成果特等奖励;2005年国家级教学成果二等奖;2006年教学质量优秀奖及教学标兵;2017年陕西省高校教师微课教学大赛三等奖;2017年太阳成集团创新大赛二等奖;2018年高等教育国家级教学成果一等奖;太阳成集团2017-2018学年“教学质量优秀奖”等。

二、个人学习和工作经历

1989.9-1993.7 太阳成集团读本科 ;

1993.7-2000.6 太阳成集团电教系 教师;讲师

2000.7-2013.7 太阳成集团新闻与传播学院任教，工会主席/副教授

2013.7-2019.12 太阳成集团教育学院任教 系主任/教授

2020.1-2021.1 云南师范大学挂职工作，董事长助理/教授

2021.2至今 太阳成集团教育学部 系主任/教授

三、主要成果

1.期刊

1. 乜勇.光盘刻录机性能研究[J].太阳成集团学报(自然科学版),1999(04):120-121.

2. 乜勇,余红娟.多媒体课件开发平台的系统构成及性能研究[J].现代电子技术,2001(10):46-48.

3. 乜勇,任立娣.数字录音在多媒体课件中的应用研究[J].中国医学教育技术,2002(03):194-196.

4. 乜勇,刘芳,李颂华.光盘刻录机的性能与刻录技巧的研究[J].现代电子技术,2002(07):84-86.

5. 乜勇.视频节目数字化系统构成及性能研究[J].中国有线电视,2002(15):28-30.

6. 《编导课程网络考试系统的设计》,中国有线电视,2002年20期.

7. 乜勇,徐方亮.关于MCAI课件评价及其评价标准的研究[J].中国电化教育,2003(02):55-57.

8. 乜勇,李颂华.有线宽带技术的整合及发展的优势[J].现代电子技术,2003(12):38-40.

9. 《非线性编辑系统在MCAI开发平台中的应用与研究》,现代教育研究,2004年第5期.

10. 乜勇,王立群.对我国高校现代远程教育规划与管理的建议[J].中国医学教育技术,2005(01):6-8.

11. 乜勇,杨红玉.我国现代远程教育办学模式的调查与研究[J].中国医学教育技术,2005(04):274-277.

12. 乜勇.一种新颖的教师培训模式——英特尔~未来教育[J].世界教育信息,2005(09):35-36.

13. 乜勇.国内外教师教育模式的对比研究[J].世界教育信息,2006(04):58-60+64.

14. 乜勇,刘建平.浅论数据库的建设与应用[J].中国医学教育技术,2006(05):445-448.

15. 《英特尔未来教育理念在师范院校职前培训中的实践》,教育研究与实验,2006年9月,.

16. 乜勇《浅谈数据库的建立与使用》,中国医学教育技术,2006年10月,第一人.

17. 乜勇.教育电视节目数字录像系统的设计与实现[J].中国现代教育装备,2007(03):38-40.

18. 乜勇,余倩.现代远程教育资源系统体系结构的分析与研究[J].中国教育信息化,2007(21):64-67.

19. 乜勇.游戏式学习评价策略与方案的分析与设计[J].中国电化教育,2008(02):71-75.

20. 宋艳茹,乜勇.中学信息技术课程形成性学习评价研究[J].现代教育技术,2008(07):41-45.

21. 乜勇.教育技术学中的主客体理论[J].电化教育研究,2008(08):15-18.

22. 乜勇,赵晓声.网络课程学习效果的监督与评价研究[J].现代教育技术,2008(10):89-92.

23. 《英特尔未来教育培训在师范院校培训效果的分析研究》,教育学术研究,2008年11期.

24. 《网络多媒体课件交互模式的分析与研究》,中国高校教育研究,2009年4月.

25. 乜勇,葛文双.农远工程教师培训推进策略研究——以陕西省模式三项目省级骨干教师培训为例[J].中国电化教育,2009(04):41-44.

26. 乜勇,陈晓端.后现代主义与现代教育技术学[J].电化教育研究,2009(05):20-24.

27. 乜勇,魏久利.教育研究的第三范式——混合方法研究[J].现代教育技术,2009,19(09):19-23.

28. 乜勇,张慕华.电子教案在课堂教学中有效运用探究[J].现代教育技术,2009,19(12):133-136.

29. 《认知学徒制在高阶思维能力培养中的应用》,现代教育技术,2010年第4期.

30. 乜勇,王兰兰.认知学徒制在高阶思维能力培养中的应用研究——以信息技术课程教学为例[J].现代教育技术,2010,20(04):38-41.

31. 乜勇,张卓星.《地震和火山》教学设计[J].中小学信息技术教育,2010(05):49-50.

32. 牛富河,乜勇.利用信息技术促进学习迁移的实现[J].中国信息技术教育,2010(06):11-12.

33. 乜勇,赵大泰.投影机的接口[J].现代教育技术,2010,20(08):130-134.

34. 乜勇,张慕华.中小学教师教育技术能力网络培训效果评估初探[J].现代教育技术,2010,20(09):58-61.

35. 《基于混合学习理论的网络辅导策略研究》,电化教育研究,2010年11期(7100字).

36. 乜勇,王兰兰.基于混合学习理论的网络课程辅导策略研究[J].电化教育研究,2010(11):61-63.

37. 乜勇,胡军卫.教育博客平台下老员工网上有效学习的研究[J].中国教育信息化,2011(01):52-54.

38. 乜勇,王兰兰,朱磊.课堂教学失效现象的背后[J].中小学信息技术教育,2011(01):83-84.

39. 《信息技术环境下学与教的e模式的构建》,2011(1)：41～44,中国电化教育.

40. 乜勇,赵大泰.《百家讲坛》中的教育技术——以曾仕强讲解《易经的奥秘》为例[J].现代教育技术,2011,21(03):35-39.

41. 乜勇,胡军卫.学习者视角下网络课程有效利用策略研究[J].中国远程教育,2011(07):63-66+80+96.

42. 乜勇,胡军卫.中小学教师继续教育实效性的影响因素研究[J].中小学电教,2011(Z2):22-25.

43. 乜勇,胡军卫,王兰兰.陕西省基础教育专网运行策略研究[J].现代教育技术,2012,22(05):56-59.

44. 姜婷婷,乜勇.智能代理在网络课程监控中的应用模式研究[J].中国医学教育技术,2012,26(05):528-531.

45. 乜勇,胡军卫.网络环境下中小学教师继续教育可持续发展策略探究[J].中国教育信息化,2012(14):80-83.

46. 张慕华,贺鹏,乜勇,沈开贵.基于社会化语义网的教育资源共建共享初探——以构建高校数字化学习资源中心为例[J].现代教育技术,2013,23(01):50-54.

47. 乜勇,姜婷婷.基于电子书包的个性化学习空间的探索[J].现代教育技术,2013,23(03):87-90.

48. 姜婷婷,乜勇.西安市基础教育信息化资源均衡配置的策略研究[J].中国医学教育技术,2013,27(04):389-392.

49. 岳莎,乜勇.关于电子书包内容建设的构思[J].中国医学教育技术,2013,27(06):634-637.

50. 夏小刚,乜勇,刘翠翠,杨毅,陈超.QQ群在高校教学中的应用现状及对策分析——以太阳成集团为例[J].中国信息技术教育,2013(06):115-117.

51. 姜婷婷,乜勇.我国数字化校园研究的现状与反思[J].中国教育信息化,2013(13):73-76.

52. 乜勇,刘艳斐.“电子书包”在教学应用中的实践反思[J].中国教育信息化,2013(16):28-30.

53. 刘艳斐,姜婷婷,乜勇.基于E-bag的探究式学习在小学语文中的应用研究[J].中国医学教育技术,2014,28(03):289-293.

54. 乜勇,姜婷婷.网络课程有效教学实践模型的探索[J].现代教育技术,2014,24(07):92-98.

55. 构建“教—研—修”一体化的网络科研平台研究—基于陕西省教科研网络话平台建设研究,现代教育技术,2014年11月,第一人,ZDKT1213,JSJY2012YB06.

56. 乜勇,史俊霞.构建“教—研—修”一体化的网络教科研平台研究——基于陕西省教科研网络化平台的建设研究[J].现代教育技术,2014,24(11):114-119.

57. 马惠超,乜勇,徐青青.云环境下基于电子书包的“双课堂”教学模式研究[J].中国教育信息化,2014(14):21-25.

58. 李娜,乜勇.基于微信公众平台的微学习资源设计与应用研究[J].中国教育信息化,2014(17):52-55.

59. 刘艳斐,乜勇.“翻转课堂”教学设计研究[J].现代教育技术,2015,25(02):61-66.

60. 史俊霞,乜勇.信息时代教师专业能力的内涵及发展途径[J].中国医学教育技术,2015,29(02):120-123.

61. 陈江华,乜勇.我国数字教育产业的发展研究[J].数字教育,2015,1(02):1-5.

62. 西格蒙斯·托比亚斯,J.D.弗莱彻,乜勇,宋艳茹.设计学习型计算机游戏的实证研究[J].数字教育,2015,1(02):12-17.

63. 史俊霞,乜勇.“教-研-修”一体化网络教科研平台设计研究[J].中国教育信息化,2015(03):79-82.

64. 陈江华,乜勇,黄晓.网络环境下PBL的翻转课堂教学模式研究[J].中国教育信息化,2015(04):18-21.

65. 黄晓,乜勇.基于词频分析和共词聚类的学前教育信息化研究热点分析[J].中国医学教育技术,2015,29(05):510-513.

66. 基于网络课程混合教学模式的应用研究,中国教育信息化,2015年6月12期,第二人,ZDKT1411.

67. 基于智能手机的移动微型学习活动的设计研究,中国教育信息化,2015年6月12期,第二人.

68. 秦琴琴,乜勇.网络学习自我效能感的研究现状与启示[J].中小学电教,2015(09):3-6.

69. 朱格格,乜勇.跨平台移动学习资源的设计研究[J].中国教育信息化,2015(17):39-42+45.

70. 杨玉玉,乜勇.录播系统在国内教学中的应用研究分析[J].中国教育信息化,2015(22):86-88.

71. 张凯鑫,乜勇.国内关于网络学习风格的研究热点和趋势分析[J].现代远距离教育,2016(01):29-36.

72. 乜勇,杨玉玉.“互联网+”时代下的技术与教育创新——“第十四届教育技术国际论坛”述评[J].中国远程教育,2016(01):68-72.

73. 秦琴琴,乜勇.基于词频分析和可视化共词网络图的国内创客研究热点分析[J].现代教育技术,2016,26(01):113-119.

74.田佳,乜勇.老员工网络问题学习行为探究[J].数字教育,2016,2(02):29-32.

75.秦琴琴,乜勇.基于翻转课堂的中学课堂导学案问题设计研究[J].中国教育信息化,2016(04):16-19.

76.卫青,乜勇.我国教育信息化研究热点透析及启示——基于2011-2014年国家社科基金项目的量化统计[J].中国教育信息化,2016(05):8-11.

77.赵雪飞,乜勇.基于词频分析的国内外教育大数据研究现状分析[J].中国医学教育技术,2016,30(05):527-531.

78.智飞飞,乜勇.“互联网+”视阈下国内外学习焦虑元分析及对策研究[J].数字教育,2016,2(05):7-11.

79.秦瑾若,傅钢善,乜勇.基于Blackboard平台的翻转课堂教学模式研究——以《数字化学习资源设计与开发》课程为例[J].中国医学教育技术,2016,30(05):497-501.

80.智飞飞,乜勇.教育传播视域下微课的传播特征分析及优化策略研究——基于第二届全国高校微课教学比赛获奖作品的分析[J].中国医学教育技术,2017,31(03):279-282.

81.智飞飞,乜勇.基于加德纳成熟度曲线的MOOCs发展路线探讨[J].高等继续教育学报,2017,30(04):48-53.

82.王滨,乜勇.国内创客教育研究现状与反思[J].中国医学教育技术,2017,31(04):361-366.

83.高琪,乜勇.基于中小学智慧校园建设现状分析的智慧校园联动系统模型构建[J].中国医学教育技术,2017,31(04):376-380.

84.乜勇,智飞飞.翻转课堂对高校课堂教学重构的有效性探讨——以“微型计算机使用与维护”课程为例[J].重庆高教研究,2017,5(05):68-77.

85.智飞飞,乜勇.理解视阈下促进深度学习的学习支撑空间设计研究——以微型计算机使用与维护课程为例[J].中国教育信息化,2017(09):31-34.

86.刘暖玉,乜勇.基于活动理论的混合型网络课程设计研究——以《现代教育技术》MOOC为例[J].中国教育信息化,2017(12):53-56.

87.高琪,乜勇.基于学习分析技术的智慧教育环境构建研究[J].中国教育信息化,2017(17):1-4.

88.乜勇,王滨.现状与反思:国内智慧校园研究综述[J].中国教育信息化,2017(21):52-55.

89.Yong Nie, A Study on Recording-Broadcasting System in Application of Domestic Teaching, The Fourteenth International Conference on Educational Technology,2017.

90.Nie Yong,Zhi Feifei,The Discussion on the Effectiveness of Reconstructing of University Teaching the Flipped Classroom Model, The Sixth International Conference of Educational Innovation through Technology,2017.

91.李秀明,乜勇.网络环境支持下校本培训模式研究[J].数字教育,2018,4(01):55-59.

92.智飞飞,乜勇.我国智慧教室研究热点及发展趋势的可视化分析——基于共词分析的知识图谱研究[J].数字教育,2018,4(02):51-56.

93.智飞飞,乜勇.基于关键词聚类及网络关系图的创客教育研究分析[J].数字教育,2018,4(03):13-18.

94.蒋艳双,乜勇,李龙.信息化背景下教学设计的“C-O-M”模型构建与实践研究[J].现代远距离教育,2018(04):59-68.

95.李婧,乜勇.基于微信公众平台的微课程设计与开发——以《现在进行时》为例[J].中国医学教育技术,2018,32(05):522-526.

96.李婧,乜勇.智慧教育在中学英语教学中的应用[J].数字教育,2018,4(05):48-51.

97.李秀明,乜勇,刘磊.地震前兆数据的大数据挖掘研究[J].计算机测量与控制,2018,26(09):215-218+241.

98.李秀明,乜勇.基于Blackboard平台的混合教学模式理论与实践——以《微型计算机使用与维护》课程为例[J].软件工程,2018,21(10):53-56+52.

99.马建军,乜勇.国内智慧教育的研究热点与发展趋势——基于多维尺度和社会网络分析的方法[J].现代教育技术,2018,28(10):42-48.

100.李秀明,乜勇,刘丹青.局部自交干扰的无参模糊图像自适应去燥仿真[J].计算机仿真,2018,35(10):457-461.

101.李颖,乜勇.中员工Scratch软件使用调查研究[J].中国教育信息化,2018(20):84-87.

102.于萌,乜勇.“运动镜头之移、跟镜头”微课的设计与制作[J].中国教育信息化,2018(24):54-57.

103.Yong Nie，Zhenghua Pei, A Research on the Application of Task-driven method in Primary School Teaching of Information Technology, Lecture Notes in Economics, Management and Social Science,ISSN 2617-1031, Malaysia: Clausius Scientific Press.

104.Zhenghua Pei,Yong Nie, Educational Robots: Classification, Characteristics, Application Areas and Problems the 7th International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT2018).Auckland, New Zealand.

106.Jiang Yan shuang,CuiCan,Nie Yong. Research on the Construction of SPOC Teaching Model Based on ARCS and Practice in Open Education, the 7th International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT2018).Auckland, New Zealand.

107.蒋艳双,乜勇,崔璨.元认知与探究社区模型的关系分析[J].现代教育技术,19,29(01):93-99.

108. 原昉,乜勇.智能时代泛在学习的基础和教学支持服务研究[J].现代教育技术,2019,29(05):26-32.

109. 李秀明,乜勇.网络环境下随机进入教学的应用研究[J].数字教育,2019,5(04):69-74.

110. 蒋艳双,乜勇,张靖.国外信息技术支持的视障员工教育应用与启示[J].电化教育研究,2019,40(09):97-105.

111. 高红英,乜勇.教育信息化2.0下西藏中小学数字教育资源的战略发展研究[J].西藏科技,2019(09):48-50.

112.喻彦琨,乜勇.基于“互联网+”的“双师教学”课堂平台建构研究——以西安周边县域中学为例[C].教育信息化(2019)理论与实践.西安:西北工业大学出版社,2019:248-254.

113.高红英,乜勇.人工智能视域下的全纳教育变革研究[J].数字教育,2019,5(06):14-18.

114.马建军,乜勇.学习科学视域下信息技术教师角色定位分析[J].数字教育,2019,5(06):47-50.

115.Jinjin Liang, Yong Nie. Application of Machine Learning Algorithm in Analysis of Learners. [J] SSRG：International Journal of Electrical and Computer Engineering, 2019, 10(6): 13-17.

116.Jinjin Liang, Yong Nie, etc. Data Mining Perspective of Education Big Data[C]. (GCCCE2020)(24th Global Chinese Conference on Computers in Education).中国，兰州.ISBN:9789869839921,2020年9月.

117.乜勇,闫慧聪,穆萍.“双师教学”：一种促进基础教育优质资源均衡发展的新模态[J].数字教育,2020,6(01):15-20.

118.张晓妍,乜勇.首席信息官(CIO)：中小学课程结构改革的引领者[J].中小学信息技术教育,2020(Z1):130-133.

119.万文静,乜勇.国内创客教育研究现状、趋势与不足——基于CNKI相关论文的可视化分析[J].黑河学院学报,2020,11(03):80-83.

120.穆萍,乜勇,万文静.网络教育视域下的混合式学习法应用研究[J].文化创新比较研究,2020,4(10):71-72.

121.张晓妍,乜勇.教育信息化2.0背景下网络教育的现状及对策思考——以陕西省为例[J].中国医学教育技术,2020,34(02):180-183.

122.乜勇,穆萍,万文静.2019年高教版《地平线报告》的解读与启示[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2020,40(03):57-64.

123.高红英,乜勇.国内游戏化学习研究文献综述——基于共词分析的可视化研究[J].中国医学教育技术,2020,34(03):287-291.

124.孙梦洋,乜勇.双师教学：精准扶“教”的“双体双导”在线教育新模式[J].中国教育信息化,2020(12):27-30.

125.孙梦洋,乜勇.国内基础教育学段本土化创客教育实践路径探讨——基于员工认知投入视角[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(12):195-196.

126.万文静,乜勇.老员工在线学习中学业拖延归因研究——基于扎根理论的质性分析[J/OL].中国医学教育技术:1-7[2020-11-02].http://kns.cnki.net/kcms/detail/61.1317.G4.20200623.1734.012.html.

127.蒋艳双,乜勇.情感存在与探究社区模型的关系研究[J].中国电化教育,2020(07):104-111.

128.孙梦洋,乜勇.国内外学习动机与技术研究领域知识图谱[J].数字教育,2020,6(04):23-27.

129.乜勇,万文静.中美高校教育信息化建设对比研究[J].牡丹江大学学报,2020,29(09):121-124.

130.穆萍,乜勇,万文静,王鑫.未来教育：K-12教育的新趋势(全球版)的解读与启示[C],第24届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2020)(24th Global Chinese Conference on Computers in Education).中国，兰州.ISBN:9789869839921,2020年9月.

131.万文静,乜勇.疫情防控背景下中小学网络教学实施准备的案例研究——基于教学安排政策文本的分析[J].中国教育信息化,2020(21):86-89.

132.王鑫,乜勇,高红英.从传统黑板到互联黑板：电子屏幕浪潮后的整合思考[J].中国教育信息化,2020(22):17-21.

133.乜勇,高红英,王鑫.“双师教学”共同体模式构建：要素与结构关系分析研究[J].电化教育研究,2020,41(12):65-70+78.

134. 喻彦琨,乜勇.县域教育生态困境新突破：双师教学[J].现代中小学教育,2021,37(01):73-77

135.乜勇，万文静.双师教学三段循环模式的构建与应用研究[J],中国电化教育，2021，2：83-96.

136.李秀明，乜勇.促进民族地区深度学习的混合式教学模式构建与应用研究[J]，电化教育研究,2021,5(12):101-107.

137.Xiuming Li,Qiancuo Heng.Design of Mobile Learning Resources Based on New Blended Learning: A Case Study of Superstar Learning APP[C]// 2021 IEEE 3rd International Conference on Computer Science and Educational Informatization (CSEI). IEEE, 2021.

138. 乜勇,万文静.增强现实技术能提升学习成效吗?——基于国内外40项实验与准实验研究的元分析[J].现代教育技术,2021,31(02):40-47.

139.张天娇,乜勇,万文静.虚拟仿真教学资源的开发及其在职业教育中应用[J].中国教育信息化,2021，(11)

2.著作/教材

1.《中小信息技术电子版教材》带光盘，完成一套中第3，4册，共15万字，中央电教馆音像出版社，中央广播电视大学出版社联合出版;

2.《三种模式环境下教学应用》，共30万字，西安电子科技大学出版社，2005年9月;

3.《现代教育技术》，共40万字，太阳成集团出版社，2007年3月;

4.《远程教育学科应用指导手册》，共45万，陕西电化教育馆，2007年7月;

5.《现代教育技术》，共40万字，太阳成集团出版社，2009年2月;

6.《微型计算机使用与维护》，20万字，太阳成集团出版社，2010年2月;

7.《信息技术课程与教学》，参编，电子工业出版社，2010年7月;

8.《微机原理与应用教程》，20.3万字，香港天马出版有限公司，2011年8月;

9.《网络课程有效教学研究》，21万字，太阳成集团出版社，2011年10月;

10. 《中学信息技术教师教学技能》，23.1万字，太阳成集团出版社，2012年2月。撰写2.2万字，5-7章;

11.《计算机学科教育实习指南》，17.7万字，太阳成集团出版社，2012年4月。第四人，1,4部分，2万字;

12.《教与学的理论与实践》，20万字，太阳成集团出版社，2012年8月。撰写10万字;

13. 《“互联网+”时代下的技术与教育创新》，主编117.8万字，西安交通大学出版社，2015年9月;

14.《太阳成集团教育技术专业30周年发展史1985-2015》，主编54.8万字，西安交通大学出版社，2015年9月;

15. 《现代教育技术》，共40万字，高等教育出版社，参编，2015年7月;

16.2015年《教育信息化发展研究》,主编52.4万字，西北工业大学出版社，2015年11月;

17. 《数字化学习资源设计与开发》，主编32万字,西安交通大学出版社，2016年1月;

18. 2016年《教育信息化发展研究》，主编55万字，西北工业大学出版社，2016年9月;

19.2017年《教育信息化发展研究》，主编55.4万字，西北工业大学出版社，2017年10月;

20.2017年《机器人教程》，主编13.1万字，西北工业大学出版社，2017年6月;

21.2018年《教育信息化发展研究》，主编45.5万字，西北工业大学出版社，2018年10月;

22.《在编程中学会创造》，主编17.3万字，太阳成集团出版社，2019年1月。

23.《实用教育技术》，主编35.2万字，太阳成集团出版社，2020年11月。

24.《教育信息化发展研究》，著作32.7万字，西北工业大学出版社，2020年10月。

25.《教育信息化理论与实践论文集》，主编71.1万字，西北工业大学出版社，2020年10月。

3.承担的科研项目(主持/参与)

1.2002年陕西师大校级公司产品改革项目《公司教学视频交互学习系统的设计与模式的研究》;

2.2002年陕西师大青年基金项目《教学视频资料的数字化实现系统及性能研究》;

3.2003年国家教育部基教司十五课题子课题《英特儿未来教育在高等师范院校职前培训的模式的研究》;

4.2005年7月校级教师教育项目《教师教育质量评价标准及评价指标体系的研究》;

5.2007年8月陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题《农村现代远程教育工程》中教师培训的策略研究;

6. 太阳成集团公司产品创新基金项目《新课改下中小学〈信息技术〉课程开设和教学策略的探索研究》，课题编号：2008CXB007;

7.2008年11月太阳成集团人文社会科学基金项目《农远工程教学环境下资源有效应用的途径与方法研究》，课题编号：08SYB17;

8.2009年基础教育专项基金立项课题《陕西省农村高中新课程实施的现状、问题及对策研究》，教育部太阳成集团基础教育课程研究中心，;

9.2009年课题《西北地区高中新课程实施情况调查(通用技术与信息技术)》，太阳成集团教师专业能力发展中心;

10.2009年全国教育考试“十一五”科研规划课题《全国中小学教师教育技术能力建设之评估研究》，课题编号：2009JKS2018;

11.2009年陕西省基础教育科研重大招标课题《陕西省基础教育专网高效运行机制研究》，课题编号：ZKDT0914-2;

12.2010年太阳成集团重点教学改革研究项目《本土化的师范生ETA培训智能平台研发与应用》，课题编号：ZDXMZYJS073;

13.2010陕西省年基础教育科研重大招标课题《陕西省基础教育专网整体应用推进策略研究》，课题编号：ZDKT1013;

14.陕西省教育规划项目《西安市中小学教师继续教育实效性研究》(省部级)，课题编号：SGH10031，，经费2万元;

15.2012年西安社会科学规划重点课题《西安市基础教育资源的均衡配置策略研究》，课题编号：12Y36，经费2万元;

16.2012太阳成集团年思想政治教育研究一般项目《高校校园网管理与网上引导工作研究》，课题编号：SZYB12007元;

17.2012年陕西省教育科学“十二五”规划课题《西安市基础教育资源的信息化建设与应用现状分元;

20.横向课题《河北省廊坊市教育局骨干教师信息化教学研究项目》，(1/8);

21.2013年现代教学技术教育部重点实验室交叉学科培育项目《电子书包有效教学模式及其应用研究》，期限2014-2016年;

22.横向课题西安新梦想信息科技有限公司项目《CCTV中员工频道数字化学习资源的建设应用与推广研究》，(1/6);

23.2014年研究生院教改项目，基于Blackboard平台的《数字化学习资源的设计与开发》课程的建设，课题编号：GERP-14-31;

24.2014年陕西省2014-2015基础教育重大招标课题《陕西省中小学及幼儿园教育信息化评价指标体系研究》，课题编号：ZDKT1411;

25.2014年评办课题《以应用为导向的陕西省普通高中教育质量综合评价体系研究》，课题编号：GZKT1401;

26.2015年陕西省推进管办评分离改革研究项目中标课题《中小学幼儿园特色办学评估指标体系研究》;

27.2015年太阳成集团 “教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目，一般项目《基于翻转课堂的高校教学实践研究》，经费2万元;

28.2015年第二批信息化课程建设《数字化学习资源设计与开发》课程建设，经费2万元;

29.2016年太阳成集团教师教育项目《基于学科教学的中小学教师教学方法和教学效果研究》，经费2万元;

30.2016年度陕西高校在线开放课程建设与研究项目《数字化学习资源设计与开发》，课题编号：16MK15;

31.2016横向课题，西安教育信息化研究院《教师教育信息化能力研修平台资源建设及应用》，课题编号：2015ET001;

32.2016年太阳成集团第四批信息化课程示范建设项目《计算机使用与维护》;

33.2016年陕西省教育科学“十三五”规划课题《基于混合学习理论的中小学教师信息化教学能力提升策略研究》，课题编号：SGH16B010;

34.2016年教师教育招标课题《中小学信息技术教学方法创新和教学效果评价研究》，课题编号：JSJY2016J012;

35.2017年太阳成集团课堂教学改革专题研究项目《微型计算机使用与维护》;

36.2017教学模式创新与实践专项基金项目， 基于Blackboard平台的混合教学模式创新与实践研究——以《微型计算机使用与维护》课程为例陕西省教科研工作现状调查及工作创新实践研究》，课题编号：ZDKT1612的高校创客空间建设及应用研究》，课题编号：2017PO15;

37.2018年教师教育类在线开放课程建设项目《实用教育技术》，课题编号：JSMK1704。

38.2019年太阳成集团教育学院人文社会科学横向课题《基于STEAM理念的员工逻辑思维与创造力培养的理论实践研究》，课题编号：1204011254。

39.2019年教育部第二批产学研超星协同育人项目《教育信息化2.0背景下高校教师信息技术应用能力提升时实践研究》，项目编号：201902047069。

40.2020年中国高等教育学会“新时代教师教育体系改革与创新”专项课题《促进西部农村中小学教师专业能力提升的“双师教学”共同体研修平台的构建与实践研究》，项目编号：2020JSD01。

※参加的课题：

1.2004年教育部基础教育司项目《基于WEB中小学信息技术教育与课程整合资源库开发与实践》;

2.2005年教育部重点子课题《基于WEB的教学设计学习平台的构建》;

3.2006年教育部人文社科研究项目，《现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究》;

4.2007年陕西省社会科学基金项目，《元教学研究》;

5.2008年陕西省课题《西北开发与陕西远程教育改革与发展研究》;

6.2008年西安社会基金项目，《中小学教师教育技术能力基地培训实效性的调查》;

7.2008年教育部重点课题《中小学教师继续教育重大项目电化教育网络课程开发》;

8. 2008年国际合作研究项目，美国Intel Semiconductor(us)ltd.《Web使用挖掘在网络教育中的应用》，横向课题，经费9万元;

9.2009年横向课题，《 学校教室数字化管理平台开发》;

10.教育部基础教育司项目《基于WEB中小学信息技术教育与课程整合资源库开发与实践》;

11.陕西省2008年基础教育科研重大课题，《农远工程协调与可持续发展机制研究》，ZDKT08207，傅钢善(乜勇、杨冬、王佳、刘艳萍、白静华)，2008-2009;

12.2011年国家社科基金单列学科项目，《网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究》，经费12万元;

13.2015年横向课题《教师教育信息化能力研修平台资源建设及应用》，课题参与人，课题号：2015ET001;

14.2016年《基于混合学习理论的中小学教师信息化教学能力提升策略研究》，课题号：SGH16B010;

15.2016年太阳成集团第四批信息化示范课程建设项目《微型计算机使用与维护》课题;

16.2016年作为主要参与人参与横向课题《西安市育才中学智慧校园建设与规划研究》课题，经费：5万课题;

17.2016年作为主要参与人参与陕西省MOOC中心积学堂重点建设项目《数字化学习资源的设计与开发》课题;

18. 2016年作为主要参与人参与陕西省MOOC中心积学堂重点建设项目《微型计算机使用与维护课题》;

19. 2016年教师教育招标课题《中小学信息技术教学方法创新与教学效果研究》 课题主要参与人;

20.2017年《基于Blackboard平台的混合式教学模式创新与教学效果研究》课题主要参与人;

4.主要获得的表彰奖项

1. 2001年6月，论文《多媒体课件开发平台的系统构成及性能研究》荣获新世纪全国网络教育学术研讨会论文评比优秀奖;

2. 2001年12月，论文《现代教育技术对员工学习方式及其成长影响的探讨》在2001年陕西省现代教育技术成果评选活动中荣获论文、教学设计类二等奖;

3. 2002年8月，论文《音频数字化的实现及在MCAI中的应用》荣获“现代教育理论与实践论坛征稿评比大奖赛一等奖;

4. 2002年9月，论文《数字录音在多媒体课件中的应用研究》在中国发展与西部开发论坛2002年年会社科优秀成果评奖活动中获得二等奖;

5. 参加开发的师范院校公共课《现代教育技术》网络课程，被评为2004年陕西省精品课程;

6. 参加开发的师范院校公共课《现代教育技术》网络课程，被评为2004年陕西省教学成果特等奖;

7. 2005年9月，参加开发的师范院校公共课《现代教育技术》网络课程，获2005年国家教学质量优秀二等奖;

8. 2005年10月，论文《关于实施“校校通”工程的一些思考》获得中国改革发展战略研究丛书编委会，年度优秀论文学术成果特等奖;

9. 2007年7月，参与开发的师范院校公共课《现代教育技术》网络课程被评为2006年度国家精品课程;

10. 2008年6月，论文《英特尔未来教育在师范院校培训效果的分析研究》荣获由中国教育学会教育机制研究分会主办的全国征文评比大奖赛一等奖;

11. 2008年9月，论文《基于真实课堂的小组协作学习初探——以教育技术学在校研究生分组讲课活动为例》在第七届教育技术国际论坛获得优秀论文二等奖;

12. 2009年3月，论文《信息技术时代的学习迁移观》荣获《中国教育改革与教学研究》杂志论文评比一等奖;

13. 2009年11月，论文《信息技术型学与教方式探析与教学案例设计》获“新时期教育技术发展前沿问题高层论坛”征文评选二等奖;

14. 2009年12月，《农远工程协调与可持续发展机制研究》研究报告荣获2009年陕西省基础教育优秀教学成果文本类一等奖;

15. 2009年12月，参编的《现代教育技术》获得2009年陕西普通高等学校优秀教材一等奖;

16. 2010年3月，论文《我国网络课程设计的研究综述》在《21世纪》理论版第三期优秀论文评比中获一等奖;

17. 2010年4月，论文《网络课程学习效果的监督与评价研究》在2009年优秀教育技术与网络成果评选活动中荣获优秀论文一等奖;

18. 2010年4月，论文《多媒体教学信息资源的获取与加工》在2009年优秀教育技术与网络成果评选活动中荣获优秀多媒体课件一等奖;

19. 2011年4月，论文《电子教案在课堂教学中有效运用探究》在西安市第十三届自然科学优秀学术论文评选中被评为三等优秀学术论文;

20. 2011年4月，论文《“农远工程”教师培训推进策略研究》在西安市第十三届自然科学优秀学术论文评选中获一等奖;

21. 2011年6月，论文《网络课程学习效果的监督与评价研究》获陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖;

22. 2011年10月，论文《网络课程学习中存在的问题与对策研究》在“第二届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”评审中荣获二等奖;

23. 2011年10月，论文《信息技术课程教学中有效教师的特征分析研究》在“第二届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”评审中荣获二等奖;

24. 2011年11月，论文《陕西省基础教育专网建设研究》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文二等奖;

25. 2011年11月，论文《行动研究：教育技术学研究的一种新范式》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文二等奖;

26. 2011年11月，论文《情境认知理论在大学英语多媒体网络教学中的应用》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文三等奖;

27. 2011年11月，论文《任务驱动法在中小学信息技术课教学中的应用研究》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文三等奖;

28. 2011年11月，论文《思维导图折合于信息技术课程教学的应用研究》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文二等奖;

29. 2011年11月，论文《网络环境下学习风格对学习成效的影响研究》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文三等奖;

30. 2011年11月，论文《问卷调查法在教育技术中的应用现状与改进策略研究》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文二等奖;

31. 2011年11月，论文《终身教育理论关照下的信息技术课程教学初探》在2011年西安教育技术与网络学会组织的优秀论文评选活动中获得优秀论文三等奖;

32. 2012年5月，论文《工会维护教师专业发展权益调查研究》荣获2011年度陕西省教育工运研究会一等奖;

33. 2013 年1月，论文《智能代理在网络课程监控中的应用模式研究》在西安市第十三届自然科学优秀学术论文评选中获一等奖;

34. 2013年1月，论文《思维导图整合于信息技术课程教学的应用研究》在西安市第十四届自然科学优秀学术论文评选中获二等奖;

35. 2013年1月，论文《教育博客平台下老员工网上有效学习的研究》在西安市第十四届自然科学优秀学术论文评选中获二等奖;

36. 2014年5月，论文《“翻转课堂”教学设计研究》获第五节全国数字校园建设与创新发展高峰论坛优秀论文评比一等奖;

37. 2014年7月，论文《网络课程教学的嬗变与延伸思考》获中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会论文评选二等奖;

38. 2014年12月，论文《基于电子书包的个性化学习空间的探索》在西安市第十五届自然科学优秀学术论文评选中获三等奖;

39. 2014年12月，论文《构建“教-研-修”一体化的网络教科研平台研究》在西安市第十五届自然科学优秀学术论文评选中获三等奖;

40. 2014年12月，论文《基于内容分析法的国内省级教科研网站建设现状调查研究》在西安市第十五届自然科学优秀学术论文评选中获三等奖;

41. 2014年12月，《我国数字化校园研究的现状与反思》在西安市第十五届自然科学优秀学术论文评选中获三等奖;

42. 2015年9月，论文《A Study on Recording-Broadcasting System in Application of Domestic Teaching》在第十四届教育技术国际论坛中获得一等奖;

43. 2015年11月，论文《网络课程教学的嬗变与延伸思考》获在2015年西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第三届教育信息化高峰论坛征文活动中荣获一等奖;

44. 2016年11月，论文《构建“教-研-修”一体化的网络教科研平台研究》在西安市第十六届自然科学优秀学术论文评选中获一等奖;

45. 2016年11月，论文《跨平台移动学习资源的设计研究》在西安市第十六届自然科学优秀学术论文评选中获三等奖;

46. 2016年11月，论文《录播系统在国内教学中的应用研究分析》在西安市第十六届自然科学优秀学术论文评选中获二等奖;

47. 2016年11月，论文《网络学习自我效能感的研究现状与启示》在西安市第十六届自然科学优秀学术论文评选中获二等奖;

48. 2017年7月，论文《我国智慧教室研究热点及趋势分析的可视化分析》获得中国教育技术协会2017年学术年会优秀论文三等奖;

49. 2017年11月，论文《基于新型混合学习的移动学习资源设计研究》在第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会上荣获优秀论文一等奖;

50. 2018年11月，论文《教育信息化2.0下西藏中小学数字教育资源的战略发展研究》获河南省教育学会教育技术专业委员会第七届学术年会暨数字教育变革与创新发展研讨会论文征集与评选活动优秀论文二等奖;

51. 2018年11月，论文《中小学CIO发展策略探索》获河南省教育学会教育技术专业委员会第七届学术年会暨数字教育变革与创新发展研讨会论文征集与评选活动优秀论文二等奖。

※其他获奖情况：

1. 2001年9月，荣获为2000～2001年度太阳成集团教学优秀质量奖;

2. 2002年9月，被评为2001～2002年度太阳成集团教书育人先进个人;

3. 2005年4月，荣获陕西省教学优秀质量特等奖励;

4. 2005 年9月，被评为“优秀本科生指导教师”;

5. 2005年9月，荣获国家教学成果二等奖;

6. 2006年3月，被评为太阳成集团优秀工会干部;

7. 2006年3月，被评为太阳成集团社团优秀干部;

8. 2006年6月，被评为太阳成集团优秀共产党员;

9. 2006年9月，荣获2005～2006年度太阳成集团教学优秀质量奖;

10. 2006年9月，被评为太阳成集团教学标兵;

11. 2008年1月，被评为太阳成集团附属中学高中新课程信息技术科目专业指导专家;

12. 2008年9月，被评为“优秀本科生指导教师”;

13. 2009年6月，被评为陕西高等学校优秀共产党员;

14. 2010年9月，被评为2009～2010年度太阳成集团教书育人先进个人;

15. 2011年6月，被评为太阳成集团优秀共产党员;

16. 2012年4月，被评为太阳成集团优秀工会工作者;

17. 2012年9月，荣获2011～2012年度太阳成集团教学优秀质量奖;

18. 2017年5月，荣获陕西省第二届高校教师微课教学大赛三等奖;

19. 2017年8月，荣获太阳成集团“首届课堂教学创新大赛”二等奖;

20.2017年，《现代教育技术》获国家级精品资源共享课

21.2017年 《现代教育技术》获国家级精品在线开放课

22.2018年9月 ，荣获高等教育国家级教学成果一等奖;

23.2018年9月，荣获太阳成集团2017～2018学年教学质量优秀奖;

24.2018年12月，荣获陕西首届高校课堂教学创新大赛优秀奖。

25.2018年12月，获国家教学质量优秀奖;

26.2019年9月，被评为太阳成集团教学标兵;

20. 2019年9月，获太阳成集团教学质量等奖;

27.2020年，《现代教育技术》获国家级线上一流课程(

28.2020年，《现代教育技术》获国家级线上线下混合式一流课程

29.2021年，获全国仿真教学应用大赛二等奖。

30.2022年，获全国仿真创新应用大赛陕西省一等奖。