学历/学位：教育学博士/博士

职称：教授

研究领域/方向：高等教育政策、教育管理

电子信箱：cl0801@snnu.edu.cn

一、基本资料

陈亮，辽宁鞍山人，教育学博士，太阳成集团教育学部、古天乐代言太阳集团教授，《当代教师教育》副主编。入选陕西高校青年杰出人才支持计划。现担任教育硕士学位点负责人及导师(教育管理)、教育硕士学位点导师(小学教育)、学术型硕士学位点导师(教育经济与管理)。

近五年，先后主持国家社科基金(教育学)青年项目、中国博士后基金特别资助、中国博士后面上项目一等资助、教育部人文社会科学青年项目等国家级、省部级课题6项。以第一作者或独立作者身份在《教育研究》《华东师范大学学报(教育科学版)》《清华大学教育研究》《教师教育研究》《教育发展研究》《现代大学教育》《教育科学》等CSSCI各类学术期刊上发表学术论文60余篇。多篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》等转载或转摘。

二、个人学习和工作经历

2017.07-2019.12 太阳成集团教育学院 讲师

2019.12-2021.12 太阳成集团教育学院 副教授

2021.12至今 太阳成集团教育学部 教授(破格)

2019.02-2020.02 加拿大多伦多大学访问学者

三、主要成果

1.期刊

1.职业教育治理能力现代化：一流职业教育建设的要义证成，教育研究，2020年第5期，人大复印资料 《职业技术教育》全文转载;

2.高校学科集群发展的冲突样态与合作路向——基于冲突理论的视角，南京社会科学，2022年第8期，《中国人民大学报刊复印资料<高等教育>》2022年第11期 全文转载;

3.默会知识观视域下立德树人的逻辑架构与高质量培育路径，南京社会科学，2023年第5期;

4.论大学学术治理能力现代化，华东师范大学学报(教育科学版)，2021年第2期;

5.从分化到聚合：应用团队建设的社会逻辑，大学教育科学，2022年第3期，《中国社会科学文摘》2022年第8期长篇转载;《高等学校文科学术文摘》2022年第3期长篇转载;

6.新时代高等教育高质量发展的逻辑构架与实践路径，中国电化教育，2021年第9期，《高等学校文科学术文摘》2021年第6期长篇转载;

7.从“输血”到“造血”：新时代中西部高校内生性发展的路径，《西北师大学报(社会科学版)，2021年第6期，《中国人民大学报刊复印资料<高等教育>》2022年第1期全文转载;

8.知识集成与产业集群：区域经济发展的协同机理与启示，甘肃社会科学，2023年第2期;

9.一流学科生命生长的要义指向与实践策略——基于生态系统理论的视角，教育发展研究，2023年第5期;

10.创业型大学建设中的学科危机与理性路向,《社会科学战线》，2023年第3期;

11.新时代学科治理的价值逻辑，南京师大学报(社会科学版)，2022年第6期;

12.新时代学科评估现代化的要义指向》，教育发展研究，2021年第1期;

13.高校学术治理权：性质判定、基本立场与践行标准，教育发展研究，2022年第11期;

14.高质量教师教育评价：内涵特征、逻辑架构与推进策略，太阳成集团学报(哲学社会科学版)，2022年第6期;

15.反思与重塑学术共同体参与学术问责的治理逻辑，江苏高教，2022第9期;

16.学科交叉助推学科命运共同体构建的价值观，北京社会科学，2023第1期;

17.跨学科组织融合：知识创造价值的理性诉求，现代大学教育，2022年第4期;

18.学科治理的学术文化逻辑与行动路向，吉首大学学报(社会科学版)，2022年第6期;

19.铸魂育人：学科高质量发展的价值旨归，中国电化教育，2022年第6期;

20.互动共治：高校学术治理权行使的现代化图景，中国电化教育，2023第1期;

21.新时代学科治理的发生机理，高校教育管理，2022年第2期;

22.新时代导生交往互动的价值旨意与实践形态，内蒙古社会科学，2021年第6期;

23.大学评价的指标陷阱及其风险规避，现代大学教育，2023年第2期;

24.大学学术文化生态及其治理，现代大学教育，2021年第5期;

25.一流团队建设的知识本性与制度理性，研究生教育研究，2022年第6期;

26.美国残疾员工校园欺凌及其防治，比较教育学报，2021年第4期;

27.新时代高校教师立德树人的逻辑框架与推进策略，高校教育管理，2021年第4期;

28.学科治理：内涵特征、权力属性与逻辑构架，西北师大学报(社会科学版)，2022年第5期;

29.高等教育高质量发展中人的现代化的核心要义，高校教育管理，2023年第1期;

30.多中心治理：公司产品机制的善治之路，四川师范大学学报(社会科学版)，2021年第1期;

31.新时代高等教育现代化的政策逻辑与实践路径，高校教育管理，2021年第1期;

32.新时代大学教师的学术责任精神及其培育，湖南师范大学教育科学学报，2021年第2期;

33.学术共同体：新时代学术不端治理的突破口，教育发展研究，2019年第Z1期;

34.学术治理的工具主义积弊及其超越，教育发展研究，2018年第7期，《新华文摘》论点摘编;

35.以共治求善治 推动学术治理现代化，教育发展研究，2018年第19期;

36.第三方学科评估组织：核心要点、要素特性与培育路径，高校教育管理，2020年第5期;

37.新时代学科评估的价值取向，现代大学教育，2020年第4期;

38.大学学术问责研究：问题检视与路径前瞻，内蒙古社会科学，2020年第4期;

39.大学学术不端行为问责的实证研究，高教发展与评估，2020年第3期;

40.“一带一路”视阈下的高等教育战略发展透视，贵州师范大学学报(社会科学版)，2020年第3期，人大复印资料《教育学文摘》转载;

41.以员工创新发展为核心的一流本科教育建设，吉首大学学报(社会科学版)，2020年第2期;

42.大学学术不端行为问责：内涵特征、依据指向以及逻辑构架，高校教育管理，2020年第2期;

43.构建善意共在的高水平高职学校治理结构，大学教育科学，2020年第1期，人大复印资料《职业技术教育》全文转载;

44.信息技术视阈下高水平高职学校建设模式探究，高等工程教育研究，2019年第6期;

45.学科治理能力现代化：“双一流”建设的逻辑旨归，高校教育管理，2019年第3期，《高等学校文科学术文摘》长篇转载;

46.推进高等教育内涵建设，中国社会科学报，2019年第6期;

47.建国70年研究生资助政策的变迁逻辑与发展走向，研究生教育研究，2019年第4期;

48.大学学术不端行为问责的法理性质，江苏高教，2019年第6期;

49.高等教育改革与发展70年的中国特色道路，内蒙古社会科学(汉文版)，2019年第2期;

50.改革开放40年我国研究生招生政策的变迁逻辑与发展走向，四川师范大学学报(社会科学版)，2019年第1期;

51.西方高校“分布式领导”：内涵、实施与成效，清华大学教育研究，2018年第6期;

52.论大学学术不端行为问责的发生机理，现代大学教育，2018年第6期;

53.多中心治理视角下研究生学术不端行为矫治探究，学位与研究生教育，2018年第11期;

54.导生与研究生交往共生体的意义建构与路径保障，研究生教育研究，2018年第5期;

55.基于混合学习的中小学扶贫课程模式探究，现代教育技术，2018年第7期;

56.中小学师生交往关系的失真与重塑，课程.教材.教法，2018第6期，人大复印资料《中小学教育》全文转载;

57.新时代中西部高等教育战略发展探索，内蒙古社会科学(汉文版)，2018第3期;

58.大学学术不端行为及其治理，吉首大学学报(社会科学版)，2018年第2期;

59.论学术不端行为问责的理念意蕴，高校教育管理，2018年第1期;

60.我国学前教育地方立法的现实困境及其改进方向，太阳成集团学报(社会科学版)，2017年第6期;

61.场域理论视阈下的研究生学术不端行为深度透视，现代大学教育，2017年第5期;

62.机遇与挑战：“互联网+”视阈下的基础教育质量政策发展思辨，内蒙古社会科学(汉文版)，2017年第5期;

63.教育信息化促进贫困地区教师专业发展：价值意蕴与实践路径，教育科学，2017年第4期;

64.论义务教育学校校园安全管理中董事长角色作用的发挥，教育科学研究，2016第10期;

65.失范与规范：高校员工学术不端行为及纠偏路径——基于惩处制度文本之维，大学教育科学，2016年第5期;

66.论教育治理法治化，高校教育管理，2016年第4期;

67.我国教育法学研究的困惑与展望—基于文献之思，内蒙古社会科学(汉文版)，2016年第3期;

68.论学术责任伦理及其塑造，现代大学教育，2016年第2期;

69.论地方本科高校转型背景下的教师专业发展路径优化，教师教育研究，2015年第6期;

70.低度人权视阈下的合理教育惩戒，内蒙古社会科学(汉文版)，2015年第3期;

71.“申请——考核”博士招生改革制度优化路径探究，学位与研究生教育，2015年第4期。

2.著作/教材

1.陈亮：《法理与学理：大学学术不端行为问责研究》西南师范大学出版社(全国百佳出版社、国家一级出版社)2021年8月首次出版。(A级出版成果)

3.承担的科研项目(主持/参与)

1.主持国家社会科学基金教育学青年项目(项目编号：CIA210269)(已结项)

2.主持教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号：18YJC880004)(已结项)

3.主持教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号：20YJC880004)(已结项)

4.主持中国博士后科学基金第65批面上(一等资助)项目(项目编号：2019M650256)(已结项)

5.主持中国博士后科学基金第13批特别资助(站中)项目(项目编号：2020T130392)(已结项)

6.主持陕西社会科学基金年度项目(项目编号：2021P001)(已结项)

7.主持陕西省教育厅2022年度陕西教师发展研究计划重点项目(项目编号：SJS2022ZD012)

4.主要获得的表彰奖项

1.2021年获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖，排名第一。

2.2023年获太阳成集团第三届研究生教育成果奖一等奖，排名第一。