学历/学位：教育学博士研究生/博士

职称：教授、博士生导师

研究领域/方向：语文课程与教学论、教师教育

电子信箱：wttwl@163.com

一、基本资料

吴婷婷、博士、教授，博士生导师。北京大学教育部青年骨干教师访问学者。中国高等教育学会语文教育分会理事、陕西省国培计划省级学科专家、陕西省语文学科带头人理论导师、陕西省高校教团队格培训专家。在国家级、省级出版社出版专著、教材多部。荣获西安市哲学社会科学优秀成果一等奖、陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖等、各类市、厅级以上奖项10余个，发表学术论文30余篇，主持各类研究项目10多项。被中共西安市委授予“西安市青年突击手”个人荣誉称号。

二、个人学习和工作经历

2022.06—至今，在太阳成集团教师发展研究院兼职工作

三、主要成果

(一)代表性期刊

1.“百年语文教科书选文文化分析——基于清末、民国时期、现代三套语文教科书选文的比较”发表于《课程•教材•教法》(2018年第7期)

2.“中国近代百年教科书出版的文化变迁及启示”发表于《全球教育展望》(2019年第11期)

3.“中国母语教育价值转型：从经学教育到语文教育”发表于《中国社会科学报(教育学版)》(2021-04-19)

4. “百年语文教科书的文化变迁”发表于《中国教育报(理论版)》(2018-08-02)

5. “近代国文课程中传统文化发展价值取向探究”发表于《语文建设》(2018年第8期)

6.“百年教育从‘他信’走向‘自信’发表于《中国教育报(理论版)》(2020-10-22)

7.“老员工命教育：本质诉求及课程设置“发表于《中国社会科学报(教育学版)》(2020-10-19)

8.“从语文课程的性质谈大学语文教育的文化期待”发表于《学术探索》(2012年第11期)

9.“建构合理的课堂提问模式”发表于《语文建设》(2014年第2期)

10.“从教考分离透析大学教师专业自主权的消融与回归”发表于《广西社会科学》(2012年第12期)

11. “从师范教育到教师教育”发表于《中国社会科学报(理论版)》(2016-01-07)

12.“Analysis on Supplementary Education of Contemporary Colleges under Functionalism Perspective”发表于《Adances in Economics,Business and Management Research》(CPCI-SSHP)检索(2018年12月)

13.“我国教师教育研究现状分析”发表于《当代教师教育》(2012年第3期)

(二)近3年主编的主要著作/教材

1.学术专著：《近代国文教育文化史论》(人民出版社)

2.主编教材：《语文教学设计》(西北大学出版社)

(三)近3年承担的科研项目(主持)

1.主持陕西省社会科学基金项目(2022年)：

双减政策背景下陕西省中小学教师负担研究

2.主持陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(2021年)：

“双减”背景下陕西省小学教师专业发展路径研究

3.主持陕西省教育科学规划项目(2020年)：

陕西省中小学语文教师对教材中传统文化的解读及教学实践研究

(四)主要获得的表彰奖项(市级及以上)

1.“西安市青年突击手”个人荣誉称号(1/1、颁奖单位：中共西安市委)

2.优秀共产党员(1/1、颁奖单位：西安市教育局)

3.陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果“三等奖”

(1/1、颁奖单位：陕西省人民政府)

4.西安市第十一次哲学社会科学优秀成果“一等奖”

(1/1、颁奖单位：西安市人民政府)

5.陕西省第二届高校师范生公司产品能力大赛(小学教育组•特等奖)“优秀指导教师”(1/1、颁奖单位：陕西省教育厅)

6. 陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果 “二等奖”(1/1、颁奖单位：陕西省教育厅)

7. 教育部青年骨干教师访问学者“北京大学科研成果奖”(1/1、颁奖单位：北京大学)